在“用爱连线”线上课辅计划 6.0圆缘，小老师潘苡吟（右三）和高安晴（左一）终于和学生见到面了。（摄/ 黄伟伦）
“来，打勾勾。”回顾影片播着两年前慈青小老师潘苡吟和高安晴，跟课辅学生李宝玉隔着荧幕打勾勾的画面。 “老师，我会听你的话。”李宝玉说道，依依不舍地跟老师告别，这是她们在2020年最后一堂线上课辅的画面。
两年不见，如今潘苡吟和高安晴也已经大学毕业了，在静思堂见到了就读中三的李宝玉，竟然已经高过两位老师了。两年变化这么大，高安晴笑说，第一时间差点认不出自己的学生。
2022年11月6日，慈济大专青年联谊会（简称慈青）举办 “Mentoring With Love 用爱连线”线上课辅计划6.0圆缘，慈青和照顾户孩子终于一起在静思堂相聚，共同圆满这段师生缘。
线上课辅计划始于2020年五月中旬，由慈青在疫情期间为照顾户孩子提供线上课业辅导，目前已经举办了六梯次。随着新加坡政府放宽疫情防疫措施，慈青除了在线上和照顾户孩子做教学，也会到照顾户家里和孩子面对面互动。
这次的圆缘以 “一起成长，有你、有我、有大家”为主题，活动也邀约曾参与课辅计划的孩子和慈青一起团聚，共有33位照顾户孩子和家人，以及43位慈青以及访视志工参与。
疫情期间，课辅计划由慈青担任小老师，用网络连线的方式，协助课业跟不上进度的学生。（摄/ 颜明德）
师生爱延续
当年教李宝玉还是小六的科目，没想到一转眼她上就上中三了，潘苡吟透露，活动之前就开始期待，好奇学生长多大了。
隔了这么久，刚开始见面时难免会有生疏感，但潘苡吟说透过活动，很快就回想起当年跟李宝玉互动的点点滴滴，“当我跟宝玉说话时，发觉其实还是很多东西都没变，她还是她。我们今天算是重新连结上了。”
而李宝玉也非常想念两位课辅老师，还趁机跟老师合照，并请老师把照片发给今天没来的课辅老师们。 “跟老师见面，让我的生活更加有趣。希望下次能够再见到老师们。”李宝玉分享道。
“就是很新奇的感觉，因为是第一次隔那么久，再次看到学生。”就读南洋理工大学中医系五年级的董靖怡，已参与过四梯次的线上课辅，见到一年没见的学生感叹道： “学生长大了、上中学了，话也没有以前多了，不过还是很欣慰能知道她的近况。”
虽然久未见面免不了生疏，但临走前，董靖怡还是给学生一个拥抱，祝福她之后一切顺利。
“很庆幸能见到我在‘用爱连线’线上课辅计划 4.0 陪伴的孩子。” 就读新加坡国立大学的黄筱丹则感性分享到： “从小到大，我受到身边很多指导才有今天的成就，我其实很感恩能陪伴与给孩子课辅，这给了我机会在他们生活中撒下善的种子。”
当天师生可以在彼此的专属卡片上留言，说出心里的感恩。（摄/ 黄伟伦）
撒下善种子
破冰游戏后，司仪带动大家一起制作玻璃盆栽。除了把种子埋入泥土，大家也发挥创意，用贴纸和玩具来布置自己的玻璃盆栽。
“糟糕！我的羊驼陷进泥土了！” 有的孩子由于加太多水而导致泥土松软，让原本放在泥土上的玩具羊驼陷入泥土，把慈青和孩子家长逗得哈哈大笑。
“除了让大家体验制作玻璃盆栽之外，也希望借机在孩子们心中埋下善的种子，将来有一天可以长成一棵大树，把善的循环延续下去。” 负责玻璃盆栽手动环节的慈青林惠玉说道。
这天下午，全员围坐一起，知心相契，聆听孩子们生活感受与课业上的进度，学生傅伟伦说：“很期待这一天的到来，因为又有机会在线下见到帮助我学业的慈青哥哥姐姐。”
策划团队也特别用心，给每一位参与者打印专属的感恩卡片，大家可以在彼此的卡片上留言，说出心里的感恩。
当司仪念出卡片上的内容时，现场不时传来孩子与慈青们的欢笑。有的慈青写了对孩子的期许，希望他们在学业上能继续努力。遇到困难时永不退缩。有的孩子表达对慈青的感恩，感谢他们在疫情中的无微不至的陪伴、关心和付出。
师生合作把种子埋入土里，设计玻璃盆栽，寓意在人生种下善种子。（摄/ 黄伟伦）
点亮学习路
协调团队也为参与课辅计划的慈青精心准备感恩环节，并为参与超过三个梯次的老师们，颁发课辅计划长期服务奖。除了感恩一路来承担老师的慈青，也感恩在幕后支持的工作人员，大家一起分享幕后的点点滴滴。
2020年新加坡疫情来袭，学生只能在家上网课，来自马来西亚的董靖怡也没法回家。她发现时间变多了，加上想多和人互动，便在朋友介绍下，参与线上课辅做小老师，共参加了四个梯次。
董靖怡说，这些孩子家里正经历一些变故，更需要外界支持，有多一双耳朵去聆听，多一双手去帮忙，总是好的。
而让董靖怡坚持参与这么久，不仅只是她乐于助人，她坦言自己也从学生身上学习不少。
董靖怡说： “就算他们（学生）的生活比较困难，但是每次都会准时来上课，会做完该做的事情，你就会发现到他们有一股坚持。很像我们来到大学，做任何事情都需要毅力，我从他们身上学到了那种毅力”。
“我很感恩可以认识孩子们，虽然最近因为工作繁忙而没办法参与今年的课辅计划，但我还会和以前课辅计划的孩子保持联系，和关怀他们的近况。” 过去参与了四个梯次的陈琴烨说道。
陈琴烨参与过四梯次的线上课辅，工作后仍会会和孩子保持联系，关心他们的近况。（摄/ 黄伟伦）
原只是为了帮助孩子在疫情期间赶上课业进度，却不知不觉筹办了六梯次。协调团队在这两年半的时间，一直想努力办线下活动，包括线下教学、家访等，希望能跟孩子有更多互动，无奈因疫情的反复，增加了活动筹办的不确定性。
“线上和线下都很重要，可是线下感觉不一样。当你真的是看到那个人在你的面前，你可以真的是很直接地去互动，怎样都是比线上来得有更多温度。”协调团队成员唐明慧分享道。
活动能够走到六个梯次，她很感谢身边的伙伴一起坚持下去，也因看到孩子的成长，成了他们坚持下去的动力。 “整个过程真的很不容易，但是我们真的是看到小朋友的成绩有进步。很像有一些从我们第一季到第六季一直都在的小朋友，从他们以前可能三年级陪伴到他六年级，看到他的成长其实是很感动的”。
活动后，参与过课辅的慈青和幕后志工一起合照。（摄/ 黄伟伦）
“因为我们是一家人，相依相信，彼此都感恩。因为我们是一家人，分担分享，彼此的人生。”伴随着一曲悦耳温暖的《一家人》，“用爱连线”线上课辅计划6.0顺利拉下帷幕。
短短三小时的活动，无形中拉进彼此心的距离。看见孩子们成长的收获，筹办团队成员潘苡吟说：“看到感恩户孩子与慈青亲切的互动，孩子们都得到的满满祝福，我们用心良苦的筹备都是值得的。”
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